根据中央、省委部署，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。三月份学院党委对“两学一做” 学习教育做了初步安排，要求党员干部在三月底前先通读一遍党章、准则和条例;3月25日，在2016年学院党建会上作了初步部署;4月18日，学院党委研究了学习教育方案，今天召开专题会议，对“两学一做”学习教育进行动员部署。为了组织好“两学一做”专题教育，学院党委决定举办党务干部培训班，对基层党组织党务干部进行培训。下面，我讲五个内容。
一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重要意义
2月下旬，中央办公厅印发了开展“两学一做”学习教育方案，对开展“两学一做”学习教育的重要性，讲了“三个重要”，即重要实践、重要举措、重要部署。近日，习近平总书记对“两学一做”学习教育作出重要指示，对“两学一做”重要意义强调是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。对开展“两学一做”的重要意义，可以从以下五个方面来认识：
第一，是加强党的思想政治建设的重要部署。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员干部。党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，对于解决党员干部特别是县处以上领导干部存在的突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用。思想政治建设不可能毕其功于一役。中央部署开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。
第二，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。党章明确党员的义务有八条，第一条就是学习。党章对党组织的工作要求是，党的中央、地方和基层组织，都必须重视党的建设，经常讨论和检查党的宣传工作、教育工作、组织工作等等。这个教育工作，就是开展党内教育。党章对党的基层组织提出八条基本任务，第二条是组织党员学习，第三条是对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，增强党性。
第三，是推动全面从严治党向基层延伸的重要抓手。党的十八大以来，从出台中央八项规定、到党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，主要解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题。“两学一做”学习教育的一项重要任务，
就是加强基层党组织建设。长期以来，一些基层党组织存在党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。有的党支部党内政治生活不正常、不严肃，学习、汇报、民主评议等往往流于形式，甚至除了表决、参观考察外，其他组织生活很少开展;有的基层党组织执行制度不力，对党员个人情况不掌握，对长期与党组织失去联系的党员不管不问;有的领导干部自以为职务高、权力大，把双重组织生活制度抛脑后，几乎从不参加支部组织生活……如果任其发展，就会大大削弱基层党组织的凝聚力，战斗力，严重影响党的形象和公信力。基层党组织是党联系群众的桥梁和纽带，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。基层党组织的素质水平如何、战斗力强不强，直接影响着党群、干群关系，关系到党和人民之间的血肉联系。现实生活中，发生在基层党员身上的“蝇贪”问题，往往会成为老百姓感受最深、反映最为集中的“切肤之痛”。只有把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，才能从根本上夯实党的群众基础，厚植党的执政根植。“两学一做”对于每个支部来说则不啻为擦亮政治底色、焕发生机活力的“强心剂”。
第四，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。从2013年上半年到2014年10月结束的以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，有力地整治了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，群众反映强烈的突出问题得到有效解决。但这次活动正如习近平总书记所言：“有些问题的整改还没有完全到位，一些深层次问题还没有从根本上破解，上下联动解决问题还没有真正形成合力。”为防止问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，2015年4月中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。通过近一年的专题教育，解决了县处级以上领导干部存在的党的思想政治建设和作风建设方面的突出问题，严肃了党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩，教育活动成效明显。在这一基础上开展 “两学一做”学习教育，不仅会进一步转化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育已经取得的成果，而且将会极大地推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸、从上级机关向基层党组织深化。
第五，是决胜全面建成小康社会的重要保障。进入全面建成小康社会的决胜阶段，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对党治国理政的考验之大前所未有。习近平记在党的十八届五中全会第二次全体会议上讲话指出：“今后5年，可能是我国发展面临的各方面风险不断积累甚至集中显露的时期。我们面临的重大风险，既包括国内的经济、政治、意识形态、社会风险以及来自自然界的风险，也包括国际经济、政治军事风险等。如何应对这些风险，确保全面建成小康社会进程的顺利推进?很重要的一点就是通过开展“两学一做”学习教育，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，要在党言党、护党、爱党，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献，形成一种能够克服一切艰难险阻的磅礴力量。通过开展“两学一做”学习教育引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，确保党的集中统一，保证党中央政令畅通。通过开展两学一做”学习教育，深入把握习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想的基本要义，把握其辩证唯物主义和历史唯物主义的精神实质和唯物辩证法的精髓，把握其为民的情怀和深远的世界眼光，运用中国特色社会主义理论体系的最新成果指导工作。
二、明确“两学一做”内容与要求
(一)“两学一做”学习教育内容
1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，全体党员都要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，自觉尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。学习党章党规要做到“五个牢记”即牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风。
2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，特别是结合教育工作实际学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，处级以上党员干部还要重点学习习近平总书记有关方面重要讲话选编等，学习着重在“三个深入领会”上下功夫，即深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深入领会对教育工作的新部署新要求，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，增强办人民满意的教育事业心、责任心。
3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展以及学院事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;强化核心意识，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，强化看齐意识，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看弃，做政治上的明白人;强化宗旨意识，践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;强化自律意识，加强党性锻炼和道德修养，积极践行社会主义核心价值观，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;强化进取意识，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在落实学院“十三五”规划提出的奋斗目标上建功立业。
(二)“两学一做”学习教育要求
1、开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，达到“四个进一步”的要求，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在搞好培训主业、做优做强福建教育学院中起先锋模范作用，为实现学院“十三五”开局、起好步提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。
2、开展“两学一做”学习教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决五个方面问题，即着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织按规定参加党的组织生活，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，继续抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题的整改，推动党的作风不断好转。
3、开展“两学一做”学习教育做到“五个坚持”、“三个基本”。“五个坚持”是坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。“三个基本”是：以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导班子和党员干部、普通党员的不同情况做出安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
三、基础在学，要在学深悟透上下功夫
开展“两学一做”学习教育，基础在学。各基层党组织要扎扎实实组织好党员的学习教育。
一要区分层次学。要区分层次、区分对象，根据不同党员实际，有针对性地确定学习内容和要求。总体上讲，党员领导干部要比一般党员学得更深一些，要求更严更高一些。学党章党规，全体党员要做到通读熟读;党员领导干部要做到熟知尽知，同时还要掌握与履职尽责相关的规定和要求。这方面，重点要学好党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、地方党委工作条例、党政领导干部选拔任用条例等党内法规，用好古田会议、谷文昌精神等红色资源，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪、守住为人做事的基准和底线。学系列讲话，全体党员主要是掌握基本精神、基本内容和基本要求;党员领导干部要在全面、系统、深入上下功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。省委要求，事业单位党员参加所在党组织集体学习的时间累计不少于12天，各党支部要做好具体安排。
二要带着问题学。习近平总书记强调，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。学要带着问题学，要求全体党员要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以深入领会贯通习近平总书记系列重要讲话精神为根本任务，要围绕“四讲四有两为两争当”，着力解决理想信念和党风校风教风学风上的突出问题，比如党员理想信念模糊动摇的问题、党员意识淡化问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。在学习中开展“四个对照”，即对照入党誓词，检查是否把共产党人的信仰信念写进了灵魂;对照党的宗旨，检查是否全心全意为人民服务，正确处理公与利、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;对照党员义务权利，检查是否担当好共产党员应尽义务;对照党纪党规，检查是否带头践行社会主义核心价值观，守住共产党人道德行为、为人做事底线。通过学习达到“四个进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向：进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨意识，勇于担当作为，在做好培训主业、做优做强福建教育学院中起先锋模范作用。
三要重在日常学。这次学习教育，要突出常态化教育的特点，不搞成一次活动。要立足于“三个基本”，即以党支部为基本单位，不搞大轰隆、形式主义;以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，立足于常态化教育;以落实党员教育管理为基本依托，坚持党内既有制度，探索抓好经常性教育。“两学一做”学习教育要融入经常、融入日常，做到持之以恒，对学习教育不应有“一阵风”、“三天打鱼两天晒网”等错误心态，要抓在日常，严在经常，做到真学常学。这既需要基层党组织贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，同时也需要每个党员端正态度，平时自觉践行、主动践行、严格践行，让“两学一做”成为一种工作常态，并养成行为习惯。
四要创新方法学。在开展学习教育中，要扎实抓好规定动作：一要围绕专题组织好学习讨论，中央、省委要求，以支部为单位，每季度安排一次学习研讨，学院已列出3个专题学习研讨内容，第一专题是“坚定理想信念、增强四种意识”，时间安排在4月至6月;第二专题是“坚守纪律底线，培养高尚情操”，时间安排在7月底至9月;第三专题是“坚持根本宗旨，发挥党员作用”，时间安排在10月至12月。希望各党支部认真组织，使专题研讨有的放矢、高质量有成效。二要创新方式讲党课，党课的方式可以多种多样，重点抓好支部主题党日观摩活动，寓党性党纪党风教育于主题党日观摩活动之中。学院已列出支部主题党日观摩活动清单，各支部要认真组织落实。“七一”前各党总支、党支部要以“我为党旗增光辉”为主题，安排一次党课。院党委委员、党总支书记、支部书记要带头上党课。三要开好支部专题组织生活会。中央、省委要求，每个支部年底都要开好专题组织生活会。四要开展民主评议党员。通过开展民主评议，让党员受教育。这四个规定动作必须做好做到位。五要领导带头学。学院党委委员、副处级以上党员干部在学习中要以身作则、率先垂范。党员领导干部要学在前、做在前。要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头谈体会、讲党课、带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责，发挥带学促学作用，推动整个学习教育扎实有效开展。
四、关键在做，要在知行合一上见成效
基础是学，关键在做。要以学促记、以学促立、以学促改、以学促做。
1、以学促记。党的十八大以来，党的思想政治建设适应新的实践要求扎实推进，党员队伍的思想政治素质有了新提高。同时要看到在一些党员中党的意识和党员意识淡化，淡忘了自己是一个共产党员身份，在党不言党，在党不为党;有的理想信念不坚定，当“两面人”;有的口无遮拦、乱评妄议党的大政方针;有的听谣信谣，甚至在讲坛上讲了一些不该讲的话;有的不是全心全意为人民服务，而是想方设法“为自己服务”，与自己有利的事就关心就热情万丈，与自己无利的事漠不关心;有的组织纪律松懈，重大事项不认真报告，外出也不请假不报告，不按规定交纳党费;有的做事斤斤计较，在争名逐利上走前头，而不是在敬业精业奉献上作表率，甚至还当了群众尾巴，等等。在学党章、学党纪党规中，要着眼于明确基本标准、树立行为规范，引导党员做到“五个牢记”，即牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢记党规党纪，牢记党的优良传统作风。
2、以学促立。开展“两学一做”学习教育，最根本的是要树立四个意识，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求。党章党规遵守得好不好，系列讲话学得好不好，重要的也是看这“四个意识”有没有牢固树立起来。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导广大党员主动自觉地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。保持一致不是一个空口号，每名党员都要把向党中央看齐落在实际行动上，党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，做到令行禁止，切实解决好“不看齐”、“看不齐”的问题。合格党员的标准是原则的，也是具体的。延安时期，我们党就曾提出“良好的共产党员”的“六条标准”;改革开放之初，邓小平同志概括了合格党员应该具备的“五种精神”。新形势下合格党员的标准是什么?根据习近平总书记一系列重要论述，中央印发的学习教育方案提出了“四讲四有”。讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠诚，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是要践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在促进改革发展稳定中当标兵、做模范。这“四讲四有”，与好干部二十字标准、“三严三实”、“四个铁—般”、好老师四有标准等要求是内在一致的。在学习教育中，每一个党员、干部都要以此来衡量自己、检视自己，树立共产党员的光辉形象。
3、以学促改。“两学一做”学习教育要强化问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。对“两学一做”要重点解决的问题，中央、省委印发的学习教育方案用“五个着力”作了归纳，这“五个着力”是：(1)着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;(2)着力解决一些党员党的意识淡化的问题;(3)着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;(4)着力解决一些党员精神不振的问题;(5)着力解决一些党员道德行为不端的问题。我们要围绕这“五个着力”联系学院实际，党员队伍思想实际，认真开展对照检查。要坚持边学边改、即知即改，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情。各级党组织要以解决问题为牵引来开展学习教育，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，同抓好巡视问题10个方面72项整改结合起来，持续深入地纠正“四风”，抓好不严不实问题的整改，切实整治群众身边的不正之风，使解决问题前后呼应、接续推进。
4、以学促做。开展“两学一做”学习教育，意识上的提升，思想上的丰富，要在实际工作中展现。没有信仰就没有方向，没有行动就没有未来。“两学一做”的效果，唯有通过行动才能检验出来。以学促做，就是要在“四讲四有两为两争当”中来体现。具体来说，应体现在“四个做”上：
一要在“两为两争当”中做带头人。共产党员要把四讲四有化做“两为两争当”的实际行动。今年是建党95周年，又是学院建校60周年，要引导广大共产党员立足本职本岗位，充分发挥共产党员先锋模范作用，在践行学院精神、引领师德师风，立足岗位创优秀上走前头、做表率。
二要在落实“十三五”规划中做实干家。最近，学院已经印发了“十三五”发展规划，提出“十三五”时期要树立特色立校、品牌强校、服务荣校、开放活校、人才兴校的五大发展理念，着力培育和打造“六个支柱品牌”、进一步发挥“五个作用”，努力建设让政府放心、学员满意、教职工幸福的学院的奋斗目标。要实现这个奋斗目标，需要全院同志脚踏实地，不懈奋斗。共产党员要带头弘扬“三严三实”作风，带头敬业奉献，用自己的榜样影响、带动广大教职员工齐心协力完成学院十三五奋斗目标。
三要在品牌建设中做示范者。品牌是办学内涵的核心、办学实力的体现、办学优势的发掘，也是学院可持续发展的关键。为巩固2015年开展品牌年活动成果，2016年学院开展“精品年”活动，目的是进一步强化精品意识，培育和打造学院品牌。共产党员在精品年活动中，要带头精心做事，开展精到研究，搞好精准培训，做好精细服务，确保精致出品。要以自己的示范带头作用，带动人人做精品、项项出精品，把学院的品牌大旗举起来。
四要在全面深化改革中做促进派。当前，学院正处在提升内涵的关键期和加快发展的机遇期，面对教育综合改革新形势和教师培训工作新任务，“十三五”期间学院将重点推进九项改革。2016年重点推进五项改革。其中绩效分配改革、教育服务管理体制改革牵涉到教职工的切身利益。这两项改革方案正在讨论中。在公与私、义与利、个人与集体、眼前利益与长远利益遇到矛盾时，共产党员要带头从大局出发，从整体利益、长远利益出发，支持改革，推动改革。要为党说话，说党的话，为学院说话，说学院的话，而不能事事依据自己的利益做事。学院在职共产党员有151人，占在职教职工总数的61.3%，党员在重要关头发出的声音，对教职工的影响很大。党员要带头做改革的促进派，带头做好教职工的沟通解释工作，让大家理解改革;支持改革。
五、党支部书记要切实担当好组织落实责任
组织开展“两学一做”学习教育，是今年学院党建工作的“龙头任务”，各级党组织及其负责人担负主体责任，要增强责任感和使命感，切实负起责任，真正尽好责、抓到位、见实效。
一要具体化抓好学习教育。为了使学习教育扎实进行，学院党委列出了三份清单，将学习教育中党员和党员干部要通读精读的内容，全院性学习教育总体安排、主题党日观摩活动安排以清单形式列了出来，希望各党总支、支部书记要按照三个清单，具体化抓好学习教育，务求学习教育收到实实在在效果。
二要常态化抓好学习教育。这次学习教育，不是一次活动。要“抓在日常，严在经常”。各党总支、党支部要用好日常教育途径、教育方式，把全面从严治党要求落实到每个党支部、每个党员，推动党的思想政治建设的常态化、制度化。各党支部要进一步健全“三会一课”制度，通过“三会一课”基本形式，通过专题研讨等，加强党员学习教育，要严肃党内政治生活，认真开展批评与自我批评，增强党内政治生活的政治性、严肃性和战斗性，使“两学一做”真正起到教育提高党员的作用。
三要精准化抓好学习教育。这次学习教育，突出正面教育，重点有针对性地解决问题。各党总支、党支部要紧紧围绕“四讲四有两为两争当”，推动解决党员队伍中存在的突出问题，推动解决学院基层党建工作中的重点难点问题，进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任。 “两学一做”学习教育效果，要体现在“五个看”上，即看能不能坚定理想信念，保持共产党人的政治本色;看能不能增强“四个意识”;看能不能自觉践行为民服务宗旨;看能不能勇于担当，立足岗位做贡献;看能不能树立清风正气，进一步发挥党组织在办学治校中的领导核心作用、党员在学院风尚中的引领带动作用、在干事创业中的先锋模范作用、在廉洁学院建设中的带头表率作用。
四要规范化抓好学习教育。“两学一做”学习教育，纳入学院党建工作责任制考评重要内容，纳入党组织书记抓党建述职评议考核。希望各党支部从严从实抓好学习教育。规范化抓好学习教育的具体要求：一是完成好“规定动作”。要按照学院党委开列的三份清单，完成“规定动作”，并要从本支部、本部门实际情况出发，搞好“自选动作”。二是落实好规范要求。要严肃认真组织好学习教育，通过学习教育，进一步规范党内政治生活，防止党内生活庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化的问题。三是整理好规范资料。中央要求，各级党组织要以求真务实的作风开展学习教育，防止形式主义、走过场。这次学习教育，不简单以开多少会、做多少笔记来评判学习教育成效，但要注意做好资料积累工作。党支部学习教育、“三会一课”、专题研讨等情况要认真做好过程笔记与相关登记。
五要坚持两手抓两促进。要紧密结合学院“十三五”规划提出的目标任务和各部门的工作实际，努力把学习教育的要求贯穿于各项工作之中，用学习成效来促进学院2016年工作重点任务的顺利推进，用学院改革发展成效来检验学习教育的效果。
